兒子學習能力一直處於不上不下的尷尬地帶，認知與反應和一般同齡小朋友的差距在還可接受距離。但隨著學習的字越來越多，他上課越來越吃力。關於認字與寫字的練習，要重質或是要重量？每天下班回到家，在有限的時間內要怎取捨？這也一直是這半年來，我每天下班回到家面對兒子的回家功課時，最難決擇的項目！
每位老師都有他的見解，也都有優缺點。也有老師對我提出質疑，為什麼我把兒子某些部份在家的訓練比例，刻意放很低？甚至有老師問我，我和老婆是不是出於補償的心理，才不會對兒子嚴格要求？我笑說，應該很難否認我們完全沒有補償的心理吧！但有沒有補償心理和是不是溺愛，或是一定要嚴厲對待才是好的？我心中有自己的標準。或許用引導的方式看不出立即的效果，而拿捏不當也有可能變小孩會被寵壞。但我總覺得嚴厲通常反效果的機率比較大，不過老師都這樣要求了，我會考慮在家中稍稍適度的調整。我心想再爭辯下去，對兒子也不見得是好事，況且兒子也要學習適應面對不同類型的人們，不然就真的會變成是我把兒子保護的太好了…
這麼多年來，有位語言治療老師是所有治療師中陪伴兒子最多年的，是很瞭解兒子的老師之一。每當我對兒子的教導出現瓶頸時，都會聽聽她的建議，同時她也往往是我下決定的重要依據之一。只不過半年前上班後，我已較無法陪兒子去上她的課，於是請老婆每一個月要請半天年假，陪兒子去上一次課，順道當面和老師討論近況。前幾週她教老婆多印一些現在學校教的字詞，貼在家裏的牆面上。但不要把字詞貼在同意的物品上，免得兒子是看東西而不是字詞。但老婆回家後，遲遲不敢嘗試。只因家中，她有位處女座的婆婆….。我對老婆說，妳就弄一弄貼一貼，有事我負責。
前幾天老婆終於鼓起勇氣和婆婆提了一下，也弄了一些，不過只敢貼在書房中。我看不下去，昨晚趁大家睡的時候，加貼到飯廳牆面、房間門…等。據說今天兒子放學回到家，可是開心的和他的阿嬤說他認得那些字，還念給她聽。今晚回家後，我還和兒子玩找字遊戲，念字詞讓他去找。等一一被他找到後，就反過來指字詞讓他念，和他玩了十多分鐘後，忽然覺得兒子好像又開始恢復些自信。等我們的遊戲結束後，我對兒子說你們都睡覺後，我會把字都換貼過來貼過去喔！只聽兒子「ㄏㄚˊ」的一聲，老婆和女兒則在旁竊笑。我回：爸爸很機車喔！我怎知道你是不是用背的字貼那?!(因為兒子某部份的記性真是很好)我每晚等你們睡覺會換位子喔！哈哈…
只希望用這個方式試一陣子後，對兒子的認字能力有所幫助，至少不會那麼排斥學認字…
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