20150514﹝早療經驗與教養心得﹞ 每天只問孩子 4 句話

一位以前職場上的老同事,問了我下面的問題:

想請教你,因為我的女兒即將念小三,身邊幾乎所有的家長都讓小孩補英文,我們家沒有補,因為我們女兒參加學校的桌球校隊,除了練球外,她還有學其它才藝,最後加上讀書,以上就已佔去大部分的時間

 

你大女兒在小學時有補英文嗎?

真的沒補英文上國中就很慘嗎?

我身邊有太多的媽媽一直跟我說,這樣我的小孩國中會很辛苦一堆的,說花那麼多時間打球、練球,英文沒補很怪

話說我小學也沒補英文耶..,很苦惱啊!

但是練球也很重要啊!

所以想聽聽你的經驗,謝謝你了!

 

今天的貼文好令人感動,你一定感覺很欣慰,安安一定也得到很大的成就感,他會越來越棒的。你真是個很了不起的爸爸...

 

以下是我的回覆:

要我們回答這個問題,好像有點不適合,哈~

我和老婆才高職畢業,且英文很爛…@@

所以我和老婆,也從沒強迫女兒要去補習。

 

但我會和女兒聊,如果她以後想去大公司或是外商公司上班,甚至想當上主管,英文和學歷很重要

像我,學歷不高、英文不好,就在工作上吃了很多虧,也比大多的人,付出數倍的努力,且非常辛苦後,才稍稍在職場被看到被尊重,同時也對她說了許多曾發生在自己身上的實例。

但我告訴她,我沒有後悔,因為路是自己選的,要歡喜做甘願受,這很重要

 

至於我老婆,她也沒覺得她學歷不高,英文不好有什麼問題,因為也沒響到她現在的工作

 

我們總覺得,雖然或許我們在物質生活上不算富裕,但也不會覺得我們過的方式有什麼不好

最主要,是自己想要什麼吧?!

 

所以,長久以來許多事,我只把各選項的優缺點分析給女兒聽,除非她會發生可能一輩子無法挽救的傷害,不然我都會把決定權交給她,包含補習這件事(當然,如果某個選項是我希望她選的,那個選項的優點會被我放大1~2成,哈~)

 

我女兒的個性跟我很像,心花花,對許多事都好奇,所以她國小時一直沒去補習,不然就會沒有時間去玩,她所好奇或有興趣事物,如:畫畫、看小說、跳舞、做美勞與飾品,到國中的電腦排版、音樂剪接,也會無法參加許多校內、外比賽。

 

我總覺得小孩的天賦是自由,多讓他們去嘗試他們有興趣的事,會比我們強硬的幫他們安排更重要。

 

如果現階段,父母覺得英文很重要,那小孩為什麼就是不想投入?!

要嘛就是父母沒有引導好,要嘛就是小孩真沒興趣

而沒興趣的事,父母怎逼也沒用,有用也不持久,這對我們大人不也是如此呢?!

 

我覺得英文很重要,但我覺得讓女兒自己體認到,會更重要(我也總覺得讓子女自己遇到瓶頸後,再出手協助,除了才能訓練他們自我負責、自我成長外,他們也才會尊重信任父母,與懂得珍惜

 

後來,我女兒到了國二下學期,發覺自己的英文再不救真的不行了,怕考不上她覺得理想的公立高中,就說想要去補英文(有一半的原因也是我和女兒,被她的導師常常對我們指正,說一定要去補英文

 

她現在高一了,雖然英文還是很爛,但我是覺得,她現在是比較有心且自動的學習,因為她知道,這兩年若是自己的英文拉不起來,接下來會考不上她想就讀的大學科系

 

我有朋友,因工作遇到瓶頸,才發憤圖強把英文學好!!

我有許多高職的同學,當初英文跟我一樣爛,但畢業後想到國外學設計(發展),才發憤圖強把英文學好!!

也看到有些學歷不高,英文不好的藝人,當在台灣大紅後想要向國外發展,才發憤圖強把英文學好!!

 

所以何時學英文?!怎麼學英文?!我總覺得見人見智吧~

妳和妳老公的英文應該都很不錯,你們還可做一樣,我和老婆現在比較沒能力做到的事,那就是每天陪小孩讀英文繪本半小時,搞不好這會比去補習更棒!!

 

前一陣子,看到了吳淡如說了這一段讓我頗為認同的事

她無法想像一個才小學低年級學生,就要〝上學〞10小時(包含上補習班),開始「一生懸命」的受教育。

 

小熊(吳淡如之女)之前的國小老師,認為小熊在放學後,也要留校到6點加強英文,才能跟上同學的進度。但被吳淡如婉拒,原因是她覺得小熊才小學低年級,英文好不好有那麼重要嗎?小熊可是連中文母語都還有問題呢!

 

吳淡如又說,她的父親是英文教授退休,她的英文不差,小熊的爸爸在外商公司上班,當然需靠英文吃飯。但他們不努力教小熊英文,是因為不想揠苗助長!特別是,他們三個人的英文,都不是小學時就呱呱叫的!

 

吳淡如希望,小熊能夠享受〝放學後能回家吃飯〞的權利,而不是為了趕上進度,卻要小孩餓著肚子上輔導課。也覺得,沒有人在餓肚子時可以好好學習。

 

最後,她提出一個更值得大人反思的問題,如果一個孩子,在每週時數已夠多的英文課中,學不好英文,那就表示她需要別的方法啟發,一直用同樣方式教呀教有什麼用?

 

有太多父母強調,不要讓子女輸在起跑點

若是這樣,我們家子女相較下可是輸很多,特別是兒子,應該一開始就輸了十萬八千里~

但我總覺得人生不是跑百米,是跑馬拉松!

每個人的目標也不同,有人喜歡線型人生,有人想要廣域的體驗。

有人喜歡跑山路,享受森林浴;有人喜歡跑濱海,欣賞一望無際的海景

誰能說,那一種走法才一定是對的?!

 

我也有朋友的小孩很喜歡學英文,所以父母就很積極培養,才國小中年級,會用英文演講、演話劇,十分厲害,小孩也很〝樂在其中〞。重點是小孩有興趣,且樂在其中,並不是怕輸在起跑點,跟不上大家的進度….

 

我想許多為父母的,是真心為子女好,才送國小的子女去補習。

但不可否認,有些父母是因為工作沒時間陪子女,只好把小孩往補習班丟,或是怕成績輸給別家小孩,父母沒面子,然後拼命說服小孩,這是為你好!父母如是這種心態,千萬不要以為小孩不懂,等小孩長大,父母自己老了就知~

 

小孩,應該不是讓父母來和人家比輸贏,或比面子的!

我覺得子女最少在國小,應該要讓他們多體驗不同的事物,去挖掘子女的興趣與天賦。

 

所以,問題應該不是在要不要讓子女補習,而是補習的內容(包含才藝班),子女是否真的有興趣,是子女自己主動要求的,還是父母強逼的呢?!

 

凡事必會有得有失,一體兩面。補與不捕,沒有絕對的好與不好,只不過父母不要只看到〝可能〞會得到的部份,可要先衡量一下一定會失去的部份,到底值不值得呢?!

 

不小心拉拉喳喳寫了一堆,希望對妳有參考的價值

 

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