一位以前職場上的老同事，問了我下面的問題：
想請教你，因為我的女兒即將念小三，身邊幾乎所有的家長都讓小孩補英文，我們家沒有補，因為我們女兒參加學校的桌球校隊，除了練球外，她還有學其它才藝，最後加上讀書，以上就已佔去大部分的時間…
你大女兒在小學時有補英文嗎？
真的沒補英文上國中就很慘嗎？
我身邊有太多的媽媽一直跟我說，這樣我的小孩國中會很辛苦一堆的，說花那麼多時間打球、練球，英文沒補很怪
話說我小學也沒補英文耶..，很苦惱啊！
但是練球也很重要啊！
所以想聽聽你的經驗，謝謝你了！
今天的貼文好令人感動，你一定感覺很欣慰，安安一定也得到很大的成就感，他會越來越棒的。你真是個很了不起的爸爸...
以下是我的回覆：
啊…
要我們回答這個問題，好像有點不適合，哈~
我和老婆才高職畢業，且英文很爛…@@
所以我和老婆，也從沒強迫女兒要去補習。
但我會和女兒聊，如果她以後想去大公司或是外商公司上班，甚至想當上主管，英文和學歷很重要
像我，學歷不高、英文不好，就在工作上吃了很多虧，也比大多的人，付出數倍的努力，且非常辛苦後，才稍稍在職場被看到、被尊重，同時也對她說了許多曾發生在自己身上的實例。
但我告訴她，我沒有後悔，因為路是自己選的，要歡喜做甘願受，這很重要…
至於我老婆，她也沒覺得她學歷不高，英文不好有什麼問題，因為也沒響到她現在的工作…
我們總覺得，雖然或許我們在物質生活上不算富裕，但也不會覺得我們過的方式有什麼不好…
最主要，是自己想要什麼吧?!
所以，長久以來許多事，我只把各選項的優缺點分析給女兒聽，除非她會發生可能一輩子無法挽救的傷害，不然我都會把決定權交給她，包含補習這件事(當然，如果某個選項是我希望她選的，那個選項的優點會被我放大1~2成，哈~)
我女兒的個性跟我很像，心花花，對許多事都好奇，所以她國小時一直沒去補習，不然就會沒有時間去玩，她所好奇或有興趣事物，如：畫畫、看小說、跳舞、做美勞與飾品…，到國中的電腦排版、音樂剪接…，也會無法參加許多校內、外比賽。
我總覺得小孩的天賦是自由，多讓他們去嘗試他們有興趣的事，會比我們強硬的幫他們安排更重要。
如果現階段，父母覺得英文很重要，那小孩為什麼就是不想投入?!
要嘛就是父母沒有引導好，要嘛就是小孩真沒興趣…
而沒興趣的事，父母怎逼也沒用，有用也不持久，這對我們大人不也是如此呢?!
我覺得英文很重要，但我覺得讓女兒自己體認到，會更重要（我也總覺得讓子女自己遇到瓶頸後，再出手協助，除了才能訓練他們自我負責、自我成長外，他們也才會尊重信任父母，與懂得珍惜…）
後來，我女兒到了國二下學期，發覺自己的英文再不救真的不行了，怕考不上她覺得理想的公立高中，就說想要去補英文（有一半的原因也是我和女兒，被她的導師常常對我們指正，說一定要去補英文…）
她現在高一了，雖然英文還是很爛，但我是覺得，她現在是比較有心且自動的學習，因為她知道，這兩年若是自己的英文拉不起來，接下來會考不上她想就讀的大學科系…
我有朋友，因工作遇到瓶頸，才發憤圖強把英文學好!!
我有許多高職的同學，當初英文跟我一樣爛，但畢業後想到國外學設計(發展)，才發憤圖強把英文學好!!
也看到有些學歷不高，英文不好的藝人，當在台灣大紅後想要向國外發展，才發憤圖強把英文學好!!
所以何時學英文?!怎麼學英文?!我總覺得見人見智吧~
妳和妳老公的英文應該都很不錯，你們還可做一樣，我和老婆現在比較沒能力做到的事，那就是每天陪小孩讀英文繪本半小時，搞不好這會比去補習更棒!!
前一陣子，看到了吳淡如說了這一段讓我頗為認同的事。
她無法想像一個才小學低年級學生，就要〝上學〞10小時（包含上補習班），開始「一生懸命」的受教育。
小熊（吳淡如之女）之前的國小老師，認為小熊在放學後，也要留校到6點加強英文，才能跟上同學的進度。但被吳淡如婉拒，原因是她覺得小熊才小學低年級，英文好不好有那麼重要嗎？小熊可是連中文母語都還有問題呢！
吳淡如又說，她的父親是英文教授退休，她的英文不差，小熊的爸爸在外商公司上班，當然需靠英文吃飯。但他們不努力教小熊英文，是因為不想揠苗助長！特別是，他們三個人的英文，都不是小學時就呱呱叫的！
吳淡如希望，小熊能夠享受〝放學後能回家吃飯〞的權利，而不是為了趕上進度，卻要小孩餓著肚子上輔導課。也覺得，沒有人在餓肚子時可以好好學習。
最後，她提出一個更值得大人反思的問題，如果一個孩子，在每週時數已夠多的英文課中，學不好英文，那就表示她需要別的方法啟發，一直用同樣方式教呀教有什麼用？
有太多父母強調，不要讓子女輸在起跑點…
若是這樣，我們家子女相較下可是輸很多，特別是兒子，應該一開始就輸了十萬八千里…笑~
但我總覺得人生不是跑百米，是跑馬拉松！
每個人的目標也不同，有人喜歡線型人生，有人想要廣域的體驗。
有人喜歡跑山路，享受森林浴；有人喜歡跑濱海，欣賞一望無際的海景
誰能說，那一種走法才一定是對的?!
我也有朋友的小孩很喜歡學英文，所以父母就很積極培養，才國小中年級，會用英文演講、演話劇，十分厲害，小孩也很〝樂在其中〞。重點是小孩有興趣，且樂在其中，並不是怕輸在起跑點，跟不上大家的進度….
我想許多為父母的，是真心為子女好，才送國小的子女去補習。
但不可否認，有些父母是因為工作沒時間陪子女，只好把小孩往補習班丟，或是怕成績輸給別家小孩，父母沒面子，然後拼命說服小孩，這是為你好！父母如是這種心態，千萬不要以為小孩不懂，等小孩長大，父母自己老了就知~
小孩，應該不是讓父母來和人家比輸贏，或比面子的！
我覺得子女最少在國小，應該要讓他們多體驗不同的事物，去挖掘子女的興趣與天賦。
所以，問題應該不是在要不要讓子女補習，而是補習的內容（包含才藝班），子女是否真的有興趣，是子女自己主動要求的，還是父母強逼的呢?!
凡事必會有得有失，一體兩面。補與不捕，沒有絕對的好與不好，只不過父母不要只看到〝可能〞會得到的部份，可要先衡量一下一定會失去的部份，到底值不值得呢?!
不小心拉拉喳喳寫了一堆，希望對妳有參考的價值。
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