2010.09

這2年為了改善女兒作業字跡潦草問題,試了許多方法,無論是威脅利誘,甚至生字罰抄個幾十次或寫毛筆,總是無法改善這問題。沒想到暑假後換了新的班導師,在短短不到一個月就改善了很多,原因只是新導師是屬於逆向思考型,他跟全班同學說,作業只要被他蓋一個字跡工整,下次的國語作業生字,每行就可以少寫兩個字,如果被蓋兩個字跡工整,就可以少寫四個字。從此之後,我女兒果然字跡改善許多,每次都已可以少寫2個字,在她拼了一個月後,週五很高興的跟我說,她終於可以每行少寫4個字了!

*重點來了!她寫字的專注度比以前高多了,甚至寫字所花費的時間比以前多2倍,卻不抱怨。我威脅利誘了2年,不如老師的一句話……

 

另外,這位老師讓我佩服的還有一個地方,班上近30個同學,每個學生都當『長』,除了原本的班長、風紀、…還有『作業長』、『電腦長』、『xx長』,怎麼能生出那麼多『長』….@@,也因此每個學生都有屬於他的成就來源。女兒在學校,我在意的原本就不是老師要教出成績優秀的女兒,而是能教出正面思考的女兒,看樣子我女兒這次很幸運的遇到一位優秀的老師。

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